2017年4月10日，福建教育杂志社“教育大数据”专题研讨会在厦门六中召开。厦门市教育局分管领导、福建教育杂志社分管领导、厦门市十几所重点学校的领导参加了本次会议。会议期间，各领导代表针对如何提升福建省基础教育阶段“互联网+教育”研究水平，服务智慧校园的建设展开深度对话。
信息化教育模式展开，教育大数据究竟归利于谁

在研讨会中，厦门六中戴鹭坚副校长做“大数据点亮智慧校园”的专题报告，与大家分享了该校信息化教育与推进教育大数据的案例，剖析了该校在智慧校园建设中的得与失。据了解，多地区的教育模式试点改革，在学校全面推进互联网与教育的整合方案，既实现了教师教学的针对性与课堂反馈的即时性，更提高了学生的学习动力，优化教学技巧。此外，关于教学资源方面对外开放，也实现了资源共享，形成循环往复的可再利用模式，牵动整条教育链，受益匪浅。因此，教育大数据的推动对学生、教师乃至整个教育行业都有着至关重要的影响力与决策力。
以互联网+教育为突破口，助推教育大数据稳步推进

针对目前教育现状，厦门教育局分管领导发表致辞，要求厦门市各学校将教育大数据这一块内容进行稳步推进并落实。从教育设备、资金保障、网络资源等对现代化教育做一个全方位思考，切实把互联网+教育作为带动福建教育改革发展的突破口，将逐步全面实现智慧校园、教育大数据服务，生成教育模式完整理念。现如今，互联网思维已经成为深化教育改革、加快教育现代化进程的重要引擎，并推动现代教育的升级化发展。
深入互动教育改革，如何落实是关键

教育一直以改革创新为标杆，以学生素质提升为根本任务，以教育方式体验为努力方向，以互联网思维为辅助发力。因此，在这种宏观的教育概念之下，该如何突破一成不变与有待改进的教育体制，值得深思。在本次研讨会中，各校校长及领导展开了深入的探讨互动。就当今的教育发展来看，优化资源配置，不断扩大优质教育资源覆盖面是首要目标。教育大数据的建立及其落实结果，不仅是教育创新的平台，也是人才培养的基础，更是深化中国走向世界强劲的资本，而这一期待也将逐步成为现实。