大会简介
全球华人计算机教育应用大会是由全球华人计算机教育应用协会举办的年度学术会议。该会议已发展成为全球华人学者、教育工作者及政 策制定者分享交流计算机教育应用领域相关研究成果的年度盛会。第 21届全球华人计算机教育应用大会将于2017年6月3-6日在北京师范大学举行。会议议程包括:主旨演讲、论文报告、工作坊、论坛、博士生论坛、中小学教师论坛。
大会主题
“互联网+” 时代的教育变革
大会子会议
C1:学习科学、电脑支援协助学习
主席: 陈文莉 新加坡南洋理工学院
C2:数字化教室、移动与泛在学习
主席: 许庭嘉 台湾师范大学
C3:悦趣化学习与社会
主席: 庄宗严 台湾台南大学
C4:科技在高等教育与人力绩效中的应用
主席: 许衷源 台湾屏东科技大学
C5:教师专业发展与教育政策
主席: 周颖 北京师范大学
C6:科技增强语言学习
主席: 刘渼 南洋理工大学新加坡华文教研中心
C7:学习分析、评估、人工智能在教育中的应用 主席: 陈高伟 香港大学
C8:创客与STEM教育
主席: 张基成 台湾师范大学
C9:数字技术、创新与教育
主席: 涂仕奎 马萨诸塞大学
工作坊
李旻宪 台湾中山大学
蔡敬新 新加坡南洋理工大学教育学院
董 艳 北京师范大学
博士生论坛
宋燕捷 香港教育大学
中小学教师论坛
吴 娟 北京师范大学
论文征集
1.中小学教师论坛论文征集
论坛主题
互联网+K-12教育的政策推动
互联网+K-12教育的课程改革
互联网+K-12教育的教学环境
互联网+K-12教育的数字资源创意设计与开发
互联网+K-12教育的学习分析
互联网+K-12教育的学生发展
互联网+K-12教育的教师专业发展
互联网+K-12教育的教学创新
互联网+K-12教育的实践案例:翻转课堂、微课、数字故事、概念图、APP运用等
互联网+K-12教育的信息伦理推动
投稿要求及提交方式
1.作者须以中文或英文撰写论文 (长篇八页﹔短篇四页﹔海报两页)。中文论文须提供中英文标题、摘要和关键词。
2.作者须提交微软™Word格式的论文。请参考大会提供的论文模板进行论文撰写。
3.作者以邮件方式投稿,邮件发至:teacherforum@163.com。
重要日期
论文投稿截止日期: 2017年2月20日
论文审查结果通知: 2017年3月20日
论文定稿截止日期: 2017年4月9日
投稿奖励
投稿至本论坛的论文,将择优推荐至全球华人计算机应用学报(http://www.gcjce.net)、数字学习科技期刊(http://www.ijdlt.org)及英文期刊(International Journal of Smart Technology and Learning) 刊登。
2.博士生论坛论文征集
论坛主题
C1: 学习科学、计算机支持协作学习
C2: 数字化教室、行动与无所不在学习
C3: 悦趣化学习与社会
C4: 科技于高等教育、成人学习与人力绩效
C5: 教师专业发展及政策
C6: 科技增强语言学习
C7: 学习分析、评量、人工智能教育应用
C8: 创客与STEM教育
C9: 数字科技、创新与教育
投稿要求及提交方式
i. 封面 - 列出论文标题、导师姓名及联系方式、作者姓名及联系方式以及论文所属专题。
ii. 论文概要 - 不得超过5页,格式必须参照GCCCE论文征稿要求,并包含以下项目:
研究目的、研究背景、研究方法。现在的研究阶段、初步结果或试点研究结果需要在论坛中进一步探讨的问题。
以上两份材料(封面、论文概要)必须放在一个文档(MS Word或PDF的形式)中,并电邮到 gccce2017.dsf@gmail.com。
出版要求:论文概要可以用中文或者英文撰写,不超过5页的,格式参照GCCCE论文征稿要求,需有标题,摘要,关键词和作者信息。论文需要有原创性,并且没有公开发表。中文论文必须具有英文标题、摘要和参考文献。
重要时间
论文投稿截止日期: 2017 年 2 月 20 日
论文审查结果通知: 2017 年 3 月 20 日
论文定稿截止日期: 2017 年 4 月 20 日
论文作者注册截止日期: 2017 年 4 月 23 日
3.子会议论文征集
论文格式
请用英文或中文撰写论文(长篇八页、短篇四页、海报两页)。海报投稿请同样以论文格式写成两页,提交海报论文时请上传两页为限的档案。中文论文请同时提供中英文标题、摘要、关键词。
请以PDF格式上传论文全文至 “论文提交” 。
具体格式要求请登录GCCCE2017网站下载
论文提交
子会议论文需登录EasyChair提交
网址为:
https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2017
重要日期
论文提交截止日期 2017年2月9日
论文评审结果通知 2017年3月19日
论文定稿截止日期 2017年4月9日
大会议程
会议注册